实验小学

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  成都高新实验小学

  成都高新实验小学,成都高新区实验小学欢迎您……

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  淮安市实验小学

  淮安市实验小学,淮安市实验小学教育集团

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  德阳市实验小学校园网

  德阳市实验小学校园网,四川省德阳市实验小学校园网-->首页

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  宁海县实验小学教育集团

  宁海县实验小学教育集团各校区:集团第三届教职工大会于12月20日下午1:00在金阳小学召开,请全体教职工... 网站由宁海县实验小学教育集团各校区共同维护 管理员邮箱 本站访问人次: ...www.nhsyxx.net

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  富阳实验小学官网

  富阳实验小学官网www.syxx.cn我校创建于1905年，近百年的历史，培养出了一大批优秀的人才，著名文学家郁达夫、法学家洪文澜即是我校早期的毕业生。近百年来，学校几经易名：春江书院、富春高等小学堂、迎熏镇完全小学、城关镇中心小学、93年被富阳市政府命名为“富阳市实验小学”。目前全校拥有教学班40个，教师110余名，学生近2300名，是一所较大规模的城镇全日制小学。近几年来，学校以创“一流的设施，一流的师资，一流的管理，一流的质量”为办学目标，加强两个文明建设，有效地促进了各方面工作。学校先后被评为“全国群体工作先进集体”，“浙江省文明单位”，“浙江省文明学校”，“浙江省中小学德育工作先进集体”等。 　　我校大力推进教育技术现代化，目前拥有多媒体教室和计算机教室各3个，学生用机200余台。各办公室计算机联网，宽带接入国际互联网。学校配有校园有线电视网和卫星电视地面接收设备，同时可以播送8套电视节目，还配备了摄、录、编设备，可以自行录制电视节目。学校教育教学仪器设备和图书装备均达到国家标准，2000年学校被省教育厅确定为浙江省中小学现代技术教育实验学校。学校十分重视学生全面素质的培养。学校的民乐、合唱、舞蹈在各级比赛中频频获奖，舞蹈节目两次在浙江电视台春节联欢晚会上演出，民乐队有多人进入省级艺术团体。学生的书画作品和摄影作品不断在全以及省市获奖，有多人的作品还走出国门展出。学校的小篮球队已经12次蝉联杭州市比赛冠军，曾经获得浙江省第一名和全国第五名的好成绩。学校活动丰富多彩，成了孩子们的乐园。　　我校拥有一支思想素质好，业务水平高的教师队伍。目前教师中具有大专以上学历的50余名，还有50余名教师正在进行大专、本科的进修学习，还有7名教师参加北京大学师范大学研究生课程班学习，涌现了一大批省、市级劳动模范、优秀教师和学科带头人。优良的师资队伍，保证了学校的教育教学质量，提高了办学水平。学校十分重视开展教育科研工作，承担国家重点课题子课题的研究，还有20多个省市立项课题。我校是北京师范大学心理研究所的实验学校，学校进行的心理健康教育研究成果获得全国学校心理健康教育成果评比一等奖，还有多项课题在省市一级获奖。教科研活动的开展，有力地促进了学校教育教学质量的提高，赢得社会广泛赞誉。

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  苏州市善耕实验小学校

  1906年是中国教育史上值得纪念的一年，那是废科举兴新学的开局之年。此时，苏州大地上诞生了近百所中小学校，其中大多数学校历经沧桑，艰辛办学而又彪炳史册。善耕实验小学就是这样的一所学校。善耕实验小学是一所充满活力的百年老校，驰誉苏城。她自创办之日起学校就极其重视教育的科学管理，加强师资队伍建设，提高教育质量，学生各科成绩均比较好，升学率一直比较高，提高了学校的知名度和影响力。第四任校长韩秉直先生命名学校为“善耕”，以善于耕耘比喻善教善导，精心育才，以此要求教师循循善诱，教书育人，要求学生能成为身体健康，品德高尚，学有专长，奋发向上的人。学校百年历程人材辈出，先后涌现了中国第一代交响乐指挥家黄贻钧；中国科学院院士，中国原子能科学研究院学术顾问委员会委员兼中国科学院北京正负电子对撞机国家实验室副主任，获国家自然科学奖的原子能专家丁大钊；中国科学院院士，现任大连理工大学校长、教授，国家教委科技委员，国际结构和多学科优化协会执行理事，获国家科技进步奖的工程力学专家程耿东；中国工程院院士，现任中国计量科学研究院实验室主任、研究员，《计量学报》编委会主任，获得何利何梁奖的中国计量学专家张钟华博士；2000届毕业生沈忠浩同学获得宋庆龄奖学金、2003年苏州市高考状元刘沁清同学、2005年江苏高考状元朱海一同学等优秀人才，都得益于善耕小学的基础教育，他们践行了“今日我以善耕为荣，明日善耕以我为荣”的教育理念。学校也没有辜负教育前辈题写“善耕”为校名的一片苦心。学校受到了各方家长的欢迎，想方设法把子女送来善耕求学，还出现一家兄弟姐妹或者父子两代甚至祖孙三代都在善耕毕业的佳话，家居较远的学生甘愿乘车上学，有的是从四乡八镇赶来或是从外地慕名而来求读的，迄今为止，因地块改造，不少家庭虽已迁出本校施教区，但仍不顾路远，择校求读，每年招生期间还出现排队报名现象。“园丁辛勤一堂秀，桃李成荫四海春”，学校办学百年，硕果累累。重视学校百年办学历史，可以鉴古知今、继往开来，进入21世纪，在建设中国特色社会主义现代化的新时期，要求我们与时俱进，具体落实邓小平同志提出的教育要面向现代化，面向世界，面向未来的战略思想，使善耕老校焕发青春，昂首阔步进入建设现代化学校的先进行列。近几年，善耕小学被命名为全国中小学机器人实验学校、江苏省青少年机器人实验基地、江苏省青少年科技教育先进学校、苏州市教育信息化先进学校、苏州市双语实验学校等荣誉称号。使这所具有光荣历史的百年老校，勃发出青春活力。以教育科研为导向，要在加强素质教育，应对应试教育不断改革中开拓一条使人民满意的为国育才道路。我们决心团结战斗，无怨无悔，把关乎到祖国人民的前途和命运的大事——教育事业办得更好。联系站长：jzhu@yeah.net校址：苏州市平河路文里街168号邮编：215008 电话：67223105

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  鲤城区实验小学

  福建省泉州市鲤城区实验小学位于素有“海滨邹鲁”美誉的文化古城泉州南邑。一百年来，学校先后二次迁址，三并学校(溪亭、紫江、崇德)，砥砺出“爱国、求是、尚美、健体”为校风的学校文化传统，培养出了世界体育冠军、学界名人、实业家等，更多的是活跃于各行各业的模范、骨干，为国家输送了一批又一批的栋梁之才。　　学校缘起于辛亥革命时期爱国人士创建的民办学校，1911年吴惟纯等人在横街创办商立学校，申宁帮、蔡鼎常等人在天后宫创办振兴小学。1923年两所商校合并了，定校名为商立振兴学校，校址择在原横街商立学校，名誉校长有陈仲谨、蔡光华，实质校长是王松岫、谢杰英主持校务。　　从二十年代末到三十年代初，商立振兴学校连年开展规模不小的文艺活动，在教育界影响颇大，声誉倍增。　　三十年代初，校友周景灿、萧镇江，陈奕尚、刘淑娥、陈登良等人先后来校执教。由于学校很小，在长不到三十米，宽不超过七米的地段，设了沙坑、单杠、滑梯、起翘板;也竖立一个篮球板，兼作排球场用。各项体育训练只能在课内进行，后来分散到附近乌岸头荒芜的草地上活动。从1934至1936年，连续三年学校的男女田径队在各组的比赛中都获得冠军，荣获全县田径赛总分第一。　　抗战期间，母校经受了炮火的洗礼，在颠沛流离中坚持办学，并组织“抗战巡回剧团”，课外宣传抗日救国，翻山越岭深入各乡镇，以戏剧、歌咏、演讲等形式开展活动。在校师生坚持上课，晚上到街头宣传，演出短剧《捉汉奸》、《放下你的鞭子》等。后来又组织了“长虹抗敌剧社”，寒暑假期间演出，大部分校友踊跃参加，人数众多。　　振兴小学的戏剧和体育的办学传统在当地一直颇具影响力，也为学校今天的特色发展积淀了丰厚的文化内涵。　　挥斥方遒 激扬勃发　　1992年升格实小以来，学校以创建“优质学校”为目标，发扬“百折不挠、艰苦创业”的办学传统，积极实施“科研兴校、特色强校”战略，凝心聚力，砺剑韬光，形成了“以校为本，追求办学特色;以生为本，追求个性化学习;以教与学为中心，实施有效教育;以文化为支点，勾勒管理文化、教师文化、生命文化”的办学育人思想。历经了积淀蛰伏——探索践行——破茧跨越这三个时期，走上了一条“稳定中求发展，改革中求特色，创新中求名牌”的教科研发展之路。　　近年来，学校先后获得教育部颁发的全国和谐校园先进学校、全国教育科研工作先进集体、全国中小学艺术教育工作先进学校等十余项国家级荣誉。目前，学校有学生2360人，教师112人有国家、省市各级骨干教师和学科带头人24人。学校承担多个国家和省级教育科研项目，学生综合素质实现全面发展，在国家、省、市、区各级各类竞赛活动中成绩卓然，形成了小刺桐合唱团、南拳、空中英语三个品牌特色，是福建省示范小学、文明学校。联系方式：　　学校名称：福建省泉州市鲤城区实验小学　　学校地址：福建省泉州市兴才路2号　　邮政编码：362000　　电话：0595—22370188　　传真：0595—22370288

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  成都市实验小学

  成都市实验小学前身为1918年创办的四川大学附属小学，位于市中心明皇城后载门旧址，现后子门街。1935年，四川大学将其附属小学49亩校地及全部校舍、设备划拨给四川省教育厅，用以创办四川省立实验小学。1952年，学校更名为成都市实验小学。“实验研究、辅导地方”——这是实验小学肩负的建校使命。抗战时期，学校注重培养儿童“自动、计划、研究、创造”的能力，陶冶儿童“互助合作、坚忍奋斗、爱国爱群”的精神并养成“整洁、纪律、简朴、劳动”的习惯。新中国成立以后，学校特别强调采用直观形象、灵活多样的教学方法帮助儿童掌握知识规律。十一届三中全会以后，学校以办成“校园美、校风好、教改活、教学实、质量高的全国一流学校”为目标，通过整体改革教育实验，力求把学生培养成思想活跃、个性活泼、手脑灵活、充满活力的新一代。这一实验成果荣获了中国教育学会和《教师报》联合评选的金钥匙奖、四川省教委颁发的教改实验成果一等奖、四川省政府评选的科研成果一等奖；《教改论稿》一书由四川教育出版社出版；《学校教育整体结构改革探索》一书由人民教育出版社出版。进入新世纪以后，随着新教学大楼的落成，一流的师资和先进的硬件设施使实验小学有了更进一步的发展。“涵养儒雅教师，培养文雅学生，润养高雅学校”——这既是对学校文化传统的继承，更是向未来的文化展开了一个新的起点。地址：中国四川成都人民中路一段22号邮政编码：610015

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  东莞市望牛墩实验小学

  望牛墩镇实验小学座落于镇中心区宝华路旁，建于2007年，由赤滘小学、望角小学、望东小学、李屋小学、扶冲小学、洲湾小学和五冲小学七所小学合并而成。学校总投资4500万元，占地面积35000平方米，校舍建筑面积20700平方米。校园环境优美，教学设施齐全，结构布局合理，分教学区、运动区、生活区，园林绿化点缀其间，是一所园林式的现代化学校。课室与教学功能室比例是1：1.4，办公设备完善，教学功能齐全。学校有一支敬业、爱生、严谨、创新，充满生机和活力的教师队伍，现设教学班33个，在校学生1138多人，教师86名，学历达标率100%。现在实验小学运用“精确与模糊相结合”的管理模式，形成了“红色文明礼仪长廊、绿色环保长廊、黄色安全长廊、蓝色科技长廊的校园文化特色，以‘自我设计——集体备课——课堂实践——集体研讨——反思提高’的校本研训特色，以‘篮球、乒乓球、中长跑’为特色项目的体育特色，以养成良好行为、礼仪、学习、卫生、强身、交往、劳动习惯的习惯养成教育特色”，搭建了以《朝阳》校报为主体的沟通平台，成立了镇“家校结合”研究基地，形成了实验教育品牌。创出了一条以素质教育为突破口，以色彩文化为土壤，以科研促教为动力的兴校之路，教学质量不断提升，获得了良好的社会声誉。四年来，师生参加各项业务比赛在国家获240项，在省获奖9项，在市获奖63项；学校被评为广东省红领巾示范校先进单位、省共促和谐行为先进集体、省绿色学校、省安全文明校园、省少先队先进中队、省分级阅读基地、省巾帼文明岗、全国素质教育榜样学校等市16个先进单位。长风破浪正逢时，直挂云帆达新境。现在我们团结一心，向着“师生高素质，教学高质量，文化高品位，社会高声誉”的目标奋进。校长邮箱：jintian611@163.com

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  济南市槐荫实验小学

  槐荫实验小学始建于1994年，占地面积14000平方米，现有28个教学班，在校学生1204人，教师81人，小学高级教师35人，教师学历达标率100%。经过十六年的风雨历程，在各级政府和教育局领导的大力支持及全体师生的共同努力下，目前已获得山东省规范化学校，山东省艺术教育示范学校，济南市教书育人先进单位，济南市绿色学校，槐荫区教育教学先进单位等荣誉称号。一、积极交往，主动发展——在新理念支撑下的特色发展我校是一个建校只有十余年的年轻学校。一路走来，我们就深入思考“培养什么样的人，办什么样的学校”这两个问题，因为她将决定学校内涵发展的方向，也将决定学校内涵发展的高度。经区教科室领导的引领，校领导的高度重视，融汇学校老师们的群体智慧，我们逐渐形成了实验小学的办学理念：把“积极交往，主动发展”做为学校的办学理念。在这一理念的引导下，学校努力探索“交往课堂”新模式；建构以“主动交往”为主题的养成型德育管理模式，以活动为载体，开展“主动交往体验”系列主题活动，给学生搭建主动交往平台。二、精致管理，主动发展科学管理对于提高教育教学质量起着关键的作用，学校逐步形成了科学合理的管理体系：目标管理、质量管理、过程管理，在形成规范性管理，使之成为师生的习惯的基础上，逐渐成为师生的自然行为，学校的教育教学也就有了高效率。（一）教学管理做到严、精、细、活随着槐荫区“区域推进课堂教学改革”工作的开展，学校紧紧围绕深化课堂教学改革这一中心点，在教学管理的严、精、细、活上下功夫，即抓细提前备课，抓活高效课堂、抓精课堂练习、抓实课后分析，努力创建“交往的课堂”“自主的课堂”“发展的课堂”，要求教师课堂上要激活学生的主体意识与主动学习的意识，要彻底改变学生被动学习、死记硬背、机械训练的现状，培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习习惯，同时还要在精心备课的基础上在课堂上做到精讲点拨，坚决摈弃繁琐的分析讲解，坚决杜绝无效课堂语言和无效教学环节。学校教师每天进行作业分析，每周进行多种形式的教研活动，每月安排教研组展示课活动，每学期举行教学成绩分析会，形成了每个学期自始至终、由个人到集体的教学管理运转体系，促进了学校教学成绩的提高。特别是在每周一次的教研活动中，我们摈弃了“大话教研”“形式主义教研”“一言堂教研”的形式，形成了“案例研讨式”“亮点展示式”“答疑解惑式”的“交往互动式”教研活动方式，收到了较好的效果，促进了“交往课堂”的整体提升。（二）师训工作搭建教师主动发展的成长平台。教师队伍是教育发展的第一资源，从某种意义上来说，教师教学水平的高低标志着教育质量的高低，教师培训工作永远是一项永不竣工的战略工程。为此学校逐步建立健全了教师外出学习制度、教师读书制度、教师业务学习制度、教师集体备课制度，在制度的引领下将师训工作落实到位。“青蓝同梦，桃李芳菲”拜师活动，为学校骨干教师聘请教研室各位专家为师，让骨干教师插上翱翔的翅膀；“手拉手”活动让初登讲坛的年轻教师迅速找到教学中的师傅，工作中的榜样。专业成长的道路还需要大量阅读的保证，为此学校将教师读书学习作为一项常规工作来抓，将教师阅读分为“选读”与“共读”两部分，引导教师在分析自己阅读结构的基础上，发现阅读盲点，通过“自主选读”不断充实完善自己的知识结构，形成充实的知识储备。同时，引导教师共读一本书，将最新的教育思想、教育观点介绍给教师，并通过交流讨论，将“一个苹果对一个苹果”的感悟转化为“一种思想对一种思想”的碰撞。(三)科研引领，创建教师主动发展的舞台教科研工作是学校学校发展的有效动力，在活动策划、引领教师专业成长方面发生着不可替代的作用。2009年至今，我校在济南市教科所专家的引领下，承担“提高教研力度，打造理性课堂”的课题研究工作。此课题成为学校教育教学新航程的指路灯，成为教师走向成功的启明星。2011年，在前期实践积累的基础上申报了题为“积极交往主动发展”现代小学发展实践研究”的市级课题研究，希望以此为理念打造在学校管理、教育教学、学校特色为一体的多方位的学校发展模式。现在老师们正兴致勃勃的开展研究工作，并在不断的深化探究中讨论着、改进着、思考着……三、学生管理在“规范主动”中凸显活力（一）抓好学生习惯管理学生习惯养成是学校教育的重要组成部分，需要长期的潜移默化的管理、熏陶。为此学校从学生一入校开始，就对这一工作常抓不懈，从课内到课外，从上学到放学，结合学生一日常规的评比及每天的午间总结，逐步引导学生养成规范的行为习惯。习惯的养成需要长期的强化，但是只有呆板的说教是不行的，我们在实践中注意将习惯培养的制度化、趣味化、榜样化相结合，在丰富的活动中引导学生积极主动的规范自己的行为，比如“学军人姿、养好习惯”训练活动，学校通过家委会特别邀请了中国人民解放军94326部队的十名解放军同志前来指导训练，为各个级部量身制定梯度训练内容，孩子们热情高涨，整个训练场地口号声声、气势壮观。通过本次主题军训体验活动，让孩子在学军姿、展风采的过程中为良好的习惯养成奠定坚实的基础。（二）常规特色活动搭建主动交往的舞台近年来，学校德育处通过不断的积累探索形成了一系列的常规特色教育活动：“红领巾小交警学校”品牌活动：组织学校小交警与泉城义工一起，在堤口路与济齐路路口，向过往的行人介绍文明出行知识，并赠送了文明知识读本。济南日报、济南时报、济南电视台等多家媒体对本次活动进行了采访报道。“精彩童年快乐体验”品牌活动：为了让同学们体验母亲十月怀胎的艰辛，每年3月8日学校都开展了“护蛋三日体验母爱”活动，每人准备一个生鸡蛋，并在蛋壳上写上“爱”字作为标记，在“护蛋”活动举行的三天里，同学们必须二十四小时都把鸡蛋带在身上，哪怕是上体育课、上厕所和睡觉，鸡蛋必须寸步不离，最关键的是要保护好鸡蛋，不能让鸡蛋受到损坏，一旦鸡蛋破裂，那就表示“护蛋”任务失败。孩子们热情高涨，纷纷表示会像妈妈爱护孩子一样来保护自己的鸡蛋，三天结束后，大队部统计出完成任务的同学名单进行公示，并成为学校护蛋小明星，小明星们还和妈妈合影留作纪念，校园换物节：六一儿童节，以“倡导低碳生活体验以物换物”为主题进行校园换物节活动，让学生携带自己的各类闲置品参加，在愉快和兴奋中体验了一把节俭和换物的快乐。活动按班级总共成立了27家商店，为了营造浓烈的市场氛围，每家商店在活动开始前都积极进行了广告宣传，有的店名叫做“快乐吧”，还有的叫做“乐淘淘”，孩子们还对商品精心设计了漂亮的小标签，写着名称、购买时需要几元兑换券，方便大家购买，每家商店都由学生担任售货员、市场管理员、收银员，他们热情地向“顾客”介绍商品，其他学生则拿着“兑换券”换取自己喜欢的物品。现场的互换物品可谓是琳琅满目。最后，学校还将根据各班级商店的布置、组织、营销策略、卫生等情况进行评比，评比出若干个“最佳创意奖”、“最佳组织奖”“最佳服务奖”。通过活动，让学生在实践中培养节约意识，体验人与人交往的乐趣与技巧。四、特色工作的开展自2005年起，我校就开展了“与经典同行，与圣贤为友”的经典诵读活动。诵读经典培养了学生良好品质和文化修养，激发了学生的爱国热情，还在多次的对外交流活动中拓展了学生视野，打开了学生对外交流的窗口。学校参加“爱书人杯”省首届儿童经典诵读大赛并获得第一名，参加省市区各级各类经典诵读展演均获一等奖，大明湖畔、泉城广场飘荡着孩子们朗朗的诵读声。这一特色活动的开展培养出一大批经典诵读的小名士，多名学生获得省经典诵读大赛小学组一等奖。获奖节目多次参加济南电视台节目录制，2011年5月，我校自编节目舞蹈《梦回春秋》还为欧洲22国大使访华进行演出。学校特色的另一个支点还体现在对校本课程的有效开发上，特别是柔道课程的开发，成为一大亮点。柔道运动不仅可以强健体魄，敏捷身手，更重要的是可以改变人的人生观，改变人的做事之道，使人变得稳健、敏锐、坚韧、有条理、有责任感，并且在与人交往中学会尊重、善于合作和沟通。基于这样一种认识，我们确立了通过开展柔道运动逐步提升学生的身体素质与人文素养的研究课题，把柔道运动的开展作为学校发展的重要工作来抓，并把它作为素质教育的突破口，将其确立为学校校本课程，在4至6年级开设柔道课程，逐渐开发出柔道校本教材及课程评价体系。同时柔道自编操的创编在极大丰富学生体育活动的同时，创出了学校的体育特色。四、校容校貌展新颜学校早在2004-2005年间，就投资近200万元，按省级规范化学校标准改造校舍，但是随着时间的推移各种硬件设施老化现象严重，在区教育局领导关心指导下，我校进行了二期校改，兴建了五层4600平米的新功能楼，配备齐全了各种硬件设施，并对原有教学楼进行了全面的粉刷，校容校貌发生了崭新的变化，使得学校发展如虎添翼，注入了新的活力。地址：山东省济南市槐荫区匡山小区21号邮编：250023电话：0531-81253084管理员邮箱：spacegod.5684@163.com

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